Родитељи - инфо
  • Регистрација
Леворуки и шта са њима

 


Овај текст није случајно испред Вас: или сте Ви леворуки или Ваше дете, или неко Вама близак.

Леворуких је све више. На срећу скоро нико не покушава да их натера да пишу десном руком, већ покушавају да разумеју како то изгледа живети у свету "дешњака".

Научници се баве разлозима настанка, испитивањима психолошких карактеристика, како функционише мозак и моторика. Са друге стране чак и индустрија и трговина се укључују: праве се маказе за леворуке, неки инструменти

У забавним текстовима по часописима наводе се славне особе које су леворуке. Обично тај списак почиње са Леонардом да Винчијем, Микеланђелом, Бетовеном, Бахом, Чарли Чаплином, Полом Макартнијем или војсковођама: Цезаром, Александром Македонским, Наполеоном... Ко воли научнике не заобилази Ајнштајна или Максвела.

На тај списак можемо додати нама важне леворуке особе, своју децу.

Питајући се како је настала толика разлика у корист дешњака, научници су покушавали да нађу одговор упоређујући истраживања која су се бавила животињама, али и различитим подацима о броју леворуких особа, зависно од земље у којој су се родили и одрасли .

Интересантна су истраживања на животињама. Папагаји стоје на једној нози , а другом приносе храну у кљун. Око 60% ових птица једе користећи десну ножицу, а 40% леву. Нешто слично је добијено праћењем понашања мишева и кокошака. Јасно је да се човек по многим особинама разликује од животиња.

Шта је са људима ?

Леворуких људи је 8% мушкараца и скоро 6% жена англосаксонског подручја, нешто више од 4 % јапанаца и мало више од 2% јапанки, и на пример само 1,5% кинеза пише и једе левом руком (на основу података И.Макарјева, 2003.Петроград).

Очигледно леворукост - деснорукокост није ствар само моторике шаке, фунционисања мозга, већ и традиције, веровања, васпитних поступака.

Обично се поставља питање шта је узрок леворукости ? Научници немају јединствен одговор. Већина ће приметити да сигурно има неког рођака, претходника који само пише десном руком, а све остало ради левом руком или су му доста снажне обе руке. Раније се догађало да се деца упорно, још док су сасвим мала, давањем кашике, чешља или играчке у десну руку навежбавају за коришћењем десне руке, чак и ако она није доминантна.

Леворукост - деснорукост се одређује још у пренаталном периоду. Зна се да се у породицама које имају бар једног леворуког родитеља 10 до 12 пута чешће рађају леворука деца.

Деца врло рано показују своју опредељеност (да ли су дешњаци или леваци) већ у првим годинама живота. Истина има и случајева да се уочава код неке деце и касније, али ређе после четврте, пете године.

Пратећи свакодневни живот и игру сопственог детета може се проценити која му је доминантна рука. Већина животних активности се обавља коришћењем обе руке. Али ипак обично једна рука придржава предмет, а друга прецизније и вештије обавља одређене активности .

У игри и животу, не скрећући пажњу детета, можете проверити :

Којом руком:
- црта?
- држи четкицу за зубе?
- се чешља?
- дели карте?
- гађа лоптом?
- ставља коцке, кад прави кулу...,
- гура аутић,....
- облачи лутку....
- ниже перле...
- брише гумицом...
- коју руку прву ставља у рукав .. кад се облачи...?

Ако дете у 9 од 10 оваквих ситуација користи леву руку, може се претпоставити да је леворук. Има деце и одраслих који равномерно користе обе руке, па ће се њима десити да 4, 5 активности раде једном, а друге другом руком.

Уколико је потребно, право тестирање може обавити специјалиста.

Познато је да мозак човека има две половине које нису индентичне. Ако је развијенија лева половина мозга, човек је дешњак, а ако је развијенија десна страна мозга, он је леворук. Разлика није само у томе што један пише десном, а други левом руком или шутира лопту левом или десном ногом. Наше половине мозга одговорне су не само за супротне стране тела, већ и за карактер наших активности.

Лева половина мозга обрађује информације, систематично, постепено: проверава све могуће варијанте. Захваљујући тој половини мозга ми разумемо смисао речи, апстрактне појмове, способни смо да свет који нас окружује класификујемо, планирамо своје активности укључујући логичко закључивање и чињенице. Зато нам се често чини да дешњаци закључују црно-бело, логично, рационално. Организовани су, завршавају једну обавезу и прелазе на следеће, прво планирају, па онда су у акцији, тешко им је да промене одлуке. Нуде стабилност и структуру .

Десна половина мозга обрађује информације интуитивно, тренутно, са пуно емоција, креативно. Па се догађа да леворуки трпају ствари на гомилу. Иду од једног задатка до другог, неке остављају незавршене. Одлажу до последњег момента , пре него што почну са радом. Заборављају да планирају, већ су одмах у акцији. Понекад тренутно уочавају битне ствари у ситуацији. За њих је карактеристично да у ситуацији виде необично и неочекивано, да примете нешто што већина неће видети. Али ће понекад видети проблем у нечему сасвим једноставном. Често ће све то резултирати изразитиом креативношћу.

Ове способности које подстичу креативност имају и своје друго лице. леворука деца која имају склоност ка истраживању и креативности имају другачији ток развоја од типичних дешњака. Развој леворуких често иде скоковито, неравномерно , па неке способности су ниже од просечних вршњака, а неке друге далеко више. Такав развој, који нема раван успон, већ више цик -цак и труд леворуког детета да се развија у свету дешњака ствара посебно изазовну ситуацију развоја.

Неке тешкоће које се наводе даље у тексту могу да се уопште не појаве или да прођу готово неприметно, јер неки леворуки развијајући своје способности компензују друге, па су често бољи математичари, лако изводе закључке, али теже памте, немају снажну концентрацију или имају тешкоће у писању.

Обичан човек нема проблема кад треба да одреди која му је десна рука. За леворуког то није баш једноставно. Тешкоће у просторној оријентацији у животу и на папиру честа су одлика леворуких.

Игре на којој ти је руци сат, наруквица, навезен детаљ на рукаву... могу бити подршка у оријентацији. Сетите се само како је изгледало кад сте на часовима вожње аутомобила морали да координирате рад руку, стопала, пратите саобраћај и да извршавате налоге скрени лево - десно... са сличним тешкоћама се суочава малишан када улази у свет графичких симбола, писања, слова.

Писање као у огледалу, када слова и бројеве деца пишу наопако, је само једна фаза развоја писања леворуког детета. Вероватноћа да се појави писање као у огледалу је преко 80% код леворуке деце узраста 5 -7 година. Познато је да је Леонардо да Винчи писао као у огледалу и с лева на десно. За леворуко дете је сасвим свеједно одакле почиње читање или писање од горе, доле, с лева или десна. Они не раде тако да би некога нервирали, већ зато што им положај ништа не значи. Зато је потребно вежбање коришћења свеске, папира и подсећање на правац коришћења папира са леве стране на десну и од врха странице до дна. Наравно вежбање графо-моторике треба да буде забавно и без присиле. Иако је доминантна на пример лева рука, и стоји јасна препорука да не треба превежбавати руку, не значи да се лева рука не употребљава. Треба користити различите активности у којима се вежба моторика обе шаке и тела у целини.

Игре тражења туђих грешака су увек интересантније од тражења својих. Зато обичне коцке са словима или словарице могу бити забавна игра ако се постави задатак да од 10 постављених слова пронађу три која су окренута наопако. Подразумева се равноправност одраслог и детета у задавању и решавању.

У наставку се нуде примери различитих активности, задатака, игара прстима који поред графомоторичких вежби укључују дечију креативност и логичко закључивање.

Мали подсетник за родитеље, васпитаче и учитеље:

- Одрасли не треба да показује ни под којим условима негативан однос према леворукости.
- Немојте пребацивати леворуког на деснорукост: То озбиљно угрожава дечије здравље. Обично се у таквим ситуацијама најбрже примети почетак муцања таквог детета!
- Водећа рука се одреди природно до 4-5 година. И ма колико нисте задовољни квалитетом каснијег цртања или писања не сме се превежбавати рука!
- Потребно је пажљиво праћење леворуког детета : уочавање промена расположења, знати узроке његове радости, али и туга, разумети његове проблеме и помоћи му да их превазиђе.
- Леворуки су темпераментни, нестрпљиви и често раде, а да не промисле.
- Често не могу да се усредсреде, пажња им је краткотрајна и имају потребу за смењивањем активности. Није да неће да седе, већ не могу! Тешко издржавају присилу.
- Тешкоће које има леворуко дете могу бити тешкоће самог детета чији узрок није у леворукости.
- Научите дете да правилно седи за столом. Користи простор свеске. Водите рачуна да њему светлост треба да допире са десне стране.
- Када започне писање немојте очекивати да слова пише повезано. Неки леворуки пишу као у огледалу, започињу писање са десног краја папира, одоздо на горе и слично. Они морају да вежбају коришћење папира с лева на десно.
- Не терајте их да читају, иако знају слова, ако сами не показују интересовање. Њима треба више времена играња на слово на слово, различитих вежби, игара са препознавањем слова и њихових елемената.
- Вашем детету је потребна пажња и посебан приступ не зато што је леворуко, већ зато што је свако дете стварно јединствена и непоновљива особа.
- Од размевања, стрпљења, љубави, благовремене подршке и помоћи одраслог родитеља и учитеља зависиће успешност и задовољство сваког детета.

Текст преузет са сајта Педагошког друштва Србије

----------------------------------------------------------------------------------------------